危机事件发生后，学生是重点关注的群体，教师却是容易被忽略的群体，当学生发生危机时，与该事件密切相关的一些教师心理上会受到冲击，同样会产生危机后的一系列反应。如果老师没有得到及时有效的关心与帮助，还要承担学生危机干预的协调与管理工作，就容易使心理处于更加消极的状态，体验着无助感与不安全感，不仅不能够做好学生的干预工作，甚至连正常的教学工作也不能保证。因此，学校教师的支持和帮助是学生应对危机事件必要且重要的一环，教师只有在处理好自己的情绪以后才能更有效的帮助到学生。
教师的自我关照，如果你出现以下反应：
①对事件的发生感到震惊、慌乱、手足无措、麻木、困惑；
②对事件的发生感到忧郁、难过，有愧疚感；
③过度担心受害学生的境况；
④怀疑和否定自己所做的一切；
⑤心力交瘁、筋疲力尽，感到对生活无力，情绪暴躁易怒；
⑥休息与睡眠不足，身心极度疲劳；
⑦感到自己被忽略，只有自己的付出没有得到他人的关照；
⑧想要获得帮助，却对接受帮助觉得尴尬、难堪。
你能为自己做些什么：
①接受自己的感觉并将这些感觉与经验说给其它人听。
②多留意自己的身心状况，适时让自己休息。
③多给自己鼓励、打气、加油，尽量避免批评自己的救援行动。
④接受他人诚心提供的帮助与支持。
⑤肯定自己有内疚感、悲伤、忧郁等心理反应都是正常的。
⑥可以与其它教师讨论，相互支持、鼓励。
⑦对学生出现的异常行为多些包容。
