李克强总理在《政府工作报告》中提出要“充分释放全社会创业创新的潜能”，“着力实施创新驱动发展战略”，“提升高校教学水平和创新能力”。这传递出怎样的改革信号？怎样聚焦重点问题推进创新创业教育？记者就此采访了全国人大代表、江苏大学校长袁寿其，全国人大代表、一拖集团董事长赵剡水——

创新创业教育如何落地生根

当前，我国大学生创新创业教育与国外发达国家相比，主要差距是尚未形成完备的创新创业教育结构体系。解决这一问题，重点是要健全创新创业教育体系、创新创业实践体系、创新创业训练体系、创新创业指导体系。

——全国人大代表、江苏大学校长袁寿其

衡量“双创”质量要从三个方面考量，即创新理念、创新能力、项目本身。但是，在衡量“双创”质量的时候不能简单以成败论英雄。我们要建立有效的科学的评价衡量“双创”质量的机制，要有激励机制和容错机制。

——全国人大代表、一拖集团董事长赵剡水

坚持问题导向最重要

《中国高等教育》：与西方发达国家相比，我国创新创业教育起步较晚，尚未形成完备的创新创业教育结构体系。近年来，高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。去年5月，国务院办公厅发布了《关于深化高等教育创新创业教育的实施意见》。深化创新创业教育，当前最重要的是什么？

袁寿其：深化创新创业教育，最重要的就是要坚持问题导向。当前，我国大学生创新创业教育与国外发达国家相比，主要差距是尚未形成完备的创新创业教育结构体系。解决这一问题，重点是要健全创新创业教育体系、创新创业实践体系、创新创业训练体系、创新创业指导体系。

赵剡水：在大学生创新创业方面，问题导向要从三个方面来看，一是创新理念，如果没有创新理念，就很难找到创新点和创业载体；二是创业能力，创业不是那么容易的；三是创新文化，在创新和创业文化氛围营造方面，我们还有好多工作需要做。

“四位一体”破解资金短缺难题

《中国高等教育》：激情很重要，教师很重要，资金也很重要。资金短缺问题怎么解决？

袁寿其：创业资金短缺被公认为是大学生创新创业道路上的一只“拦路虎”。解决资金难题，高校难以“一枝独秀”，需要政府、学校、企业、社会“四位一体”共同筹措，可设立创新创业专项基金、设立专项奖学金、设立项目扶持基金、引入共建资金等。学校可与地方政府共建优质创业孵化器，与地方组织部门共建大学生村官创业实践基地，与地方人社部门共建就业创业工作站，与优秀创新创业企业共建研究生科技创新工作站和科技创业协作联合体，等等。这样，既可以通过各项软硬资源的导入减轻资金支付的压力，又可以通过协作共建赢得社会各界的资金支持。

赵剡水：其实，资金是问题，但也不是问题，主要看大学生创业的项目和故事怎么讲。天使基金也好，风险投资也好，往往就听故事。这个故事不是文学故事，而是你要做什么事、前景如何、能解决哪些问题。这个故事要能讲到位的话，资金也不是问题。同时，创业融资的机制和创业融资环境的打造也非常重要。

从全球来讲，我认为资金并不紧张，但投资是逐利的。创业成功的毕竟是少数，创业也不是每个人都能成功，也不是每件事都能成功。这就需要建立信任机制和诚信机制。

师资队伍建设是关键